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成都市教科院专家到邛崃一中指导并开展邛崃市的高中生物教学教研

时间:2013-11-13 17:41来源:未知 作者:老杨 点击:
      2013年11月12日,成都教科院教研专家、邛崃市教培中心领导和邛崃市全体高中生物学科教师到邛崃一中进行生物学科的教研活动。专家们在乐天老师的带领下,分别对高一年级、高二年级和高三年级的生物课程进行了全面听、评课,并且在课后进行了生物学科座谈会。
      在座谈会中,专家孙老师肯定了高三年级朱春琳老师和肖兴英老师的讲课,在两位教师的教学过程中,教师思路清晰,学生积极参加教学活动,强调了在知识上应回归教材,注重审题,同时,孙老师也提出在教学过程中,应注意提高学生的学习兴趣,充分利用教辅资料和学案的结合,让学生充分的过手训练。
接下来,专家王老师针对高一年级徐茂颖教师和高二年级李艳梅教师的课程提出了自己的看法。首先王老师肯定了两位教师在教学过程中的优点,两位教师都能够充分调动学生的学习兴趣,让学生在多种活动中,有事做,有问题思考,充分体现了新课程中“以学生为主体”的理念,能够让学生自己建构模型。同时也应注意学案的设计,并注重与教材的结合,实现教材的回归。
    专家唐老师分别对高一年级吴洪枪老师,高三年级吴娟老师和朱春琳老师的课程进行了评课并提出一些颇具建设性和探讨性的问题:对高一的课程,在充分体现新课程理念的同时,注意问题的提出的层次性阶段性,同时将知识落实到练习中。对于高三年级的课程,注重考纲提出的同时,还应注重学生对知识的查漏补缺,并给与相关的练习。
    最后专家乐天老师对高一年级晏发军老师和高二年级杨海涛老师的课程进行了评课,认为教师在教学过程中应当是主导者,设计者,组织者,帮助者,要注重问题的引领,层层深入,注重活动的实效性。
    同时,专家乐天老师还指出,在新课程理念下,教师应当明白自己在课堂上的地位和作用;明确措施和途径,通过教材和学案激发和维持学生学习兴趣,注重对学生思维的点拨,能够“无中生有”,从学生对问题的回答中,进行再次提问;教师还应当明确学生在课堂中的任务和作用,让学生能够充分的动手,动口,动脑,动笔。
    通过本次生物学科座谈会,我校及全市高中生物教师充分听取了成都教科院专家的意见和建议,认识到新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,结合学生实际,深刻专研新教材内容,转变教学观念、教学方法,反思教学实施过程中存在的问题和不足,切实优化自身的教学活动,完善新课程理念下的教学。
                                                                                                                                       邛崃一中  生物组
                                                                                                                                       20131112
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